Subsecretaria de Educación Parvularia sobre incendios forestales: «Lo más importante es darle continuidad al servicio educativo»

En el Ciudadano ADN conversamos con la subsecretaria de Educación Parvularia, Claudia Lagos, sobre las acciones a realizar frente a los incendios forestales a raíz de la situación ocurrida en el sur de Chile.

«Para términos generales, en el sistema educativo no hay tantos problemas en términos de infraestructura, comparado con lo que ha indicado la destrucción de casas quemadas. En el fondo, eso ha sido más grave», comenzó diciendo la autoridad.

Acto seguido, Lagos agregó que «a la fecha, en esta región, de 17 establecimientos acá en educación parvularia solo tenemos uno, y otro en la región del Biobío».

«Ahora, esto tiene implicancias que son más complejas. Es todo lo relacionado con el impacto que genera ser parte de una situación como la que han vivido las personas de estas regiones, específicamente los niños», dijo.

Así, la subsecretaria expresó que «estamos muy preocupados, en términos de cuáles van a ser los requerimientos y necesidades en términos de contención y apoyo emocional».

El apoyo emocional a niños en incendios forestales

La subsecretaria Claudia Lagos se refirió a lo complicado que puede llegar a ser para niños, niñas y adolescentes enfrentar la realidad en una situación extrema, como lo son los incendios en el sur.

«Además de estar en una situación de permanente urgencia y ser parte de contextos que están emocionalmente muy afectados, está todo lo que tiene que ver con su propia vida cotidiana. Tienen sus mascotas y algunos la perdieron. Por supuesto que las medidas apuntan a eso. A darles este apoyo socioemocional», expuso.

En línea con lo anterior, la subsecretaria Lagos añadió que «las orientaciones apuntan a que haya adultos a cargo explícito del cuidado de ellos, en términos no solo de atender sus necesidades, sino que de expresarles mucho cariño».

«Los niños necesitan el abrazo, la cercanía física y emocional. El mantenerlos cerca y saber que hay alguien que está pendiente y ocupado de ellos», agregó.

Retorno a clases

Por otra parte, la subsecretaria de Educación Parvularia expresó que «a nosotros nos parece que lo más importante es darle continuidad al servicio educativo».

«Nosotros sabemos que los niños hoy día, por todas estas situaciones, es muy importante que vuelvan a los jardines, salas cunas y escuelas lo antes posible», dijo.

A su vez, la autoridad comentó que «hemos estado trabajando y desplegándonos en el territorio, es decir, identificar cuáles son las necesidades en términos de infraestructura e identificar cuáles son los niños que debieran reubicarse».

«Esta continuidad mayoritariamente va a ser, en el fondo, volver a los jardines y salas cuna habilitados, y en algunos casos, ir disponiendo de algunos programas que tenemos en la educación parvularia, que entran en las modalidades ‘no convencionales'», señaló.