“El sistema educacional chileno está muy atrasado, las personas no pueden reinventarse”, dice Harald Beyer

Una de las personas que ha dedicado su vida a estudiar la educación y cómo enfrentar el mercado laboral y sus vaivenes es Harald Beyer. En “De esto se habla”, de Radio ADN y El País, fue crítico sobre la realidad de cómo se forman los técnicos y profesionales en Chile.

El exministro de Educación y académico de la Escuela de Gobierno de la UC afirmó que “en Chile, toda la formación universitaria y técnico-profesional es tremendamente especializada. Y es muy probable que ese capital humano se termine. Entonces hay que formarlo con habilidades mucho más amplias, diversas, generales, pensamientos críticos que les permitan adaptarse a esa situación”.

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“Yo creo que el sistema educacional chileno está muy atrasado. Y el sistema universitario en particular. Hay muchos países que lo han hecho, en Asia y en Europa, donde hoy día licenciaturas de tres años. Muchas personas terminan después de tres años una formación relativamente general, van al mercado laboral y, a propósito de eso, después se especializan, se certifican o hacen magísteres, en función de lo que han convergido, entre su formación más general y la experiencia que tienen en el mercado laboral. Es algo mucho más plástico”, agregó.

Otras reflexiones de Beyer

“Nosotros pasamos 5, 6, 7 años en la universidad, recién ahí obtenemos el primer grado. Y después estamos ya sin posibilidad realmente de reinventarnos porque ya pasamos tanto tiempo en el sistema de educación superior y ya somos relativamente mayores. Los que vuelven a ser un magíster son muy pocos y finalmente eso hace que nos encajonemos y tengamos menos flexibilidad para adaptarnos a este mundo. La educación superior tiene que ser la transformación”.

“Yo vengo planteando hace 15 años la necesidad de hacer esta transformación educacional y lamentablemente no he tenido mucho éxito. Pero hoy día hay más acuerdo de que algo hay que hacer y avanzar en esta dirección. Aquí, salvo carreras muy especiales como Derecho o Medicina, la idea del título profesional, que es lo que alarga la carrera, no tiene mucho sentido”.

“Tenemos que buscar una formación más amplia, más general con las habilidades que están hoy día altamente demandadas, sigue siendo pensamiento crítico, que no se desarrollen del todo con una formación muy especializada”.

“No es que no haya desarrollo, sino que prácticamente no se logra la plenitud de lo que significa desarrollar el pensamiento crítico, la reflexión creativa, la capacidad de trabajar en equipo, la capacidad de conversar con personas que tienen otra formación. Eso se logra con una formación mucho más amplia que la formación tan especializada que tenemos, que además es muy larga”.