Simce post pandemia: disminuye puntaje en matemáticas y aumenta percepción de discriminación en colegios
A su vez, que en el mismo ramo sobre números y cálculos, se observó una brecha de género significativa en el aprendizaje entre hombres y mujeres.
La Agencia de Calidad de la Educación ha presentado los resultados del Simce 2022, en los que se expone una baja en el puntaje en matemáticas. Así, se ha observado un descenso en los aprendizajes de este ramo tanto en el nivel de 4.° básico como en 2.° medio.
Adicionalmente, se ha identificado la reaparición de brechas de aprendizaje por género en matemáticas, evidenciando diferencias significativas en los resultados entre hombres y mujeres. Por otro lado, en el área de lectura en II medio se ha registrado una disminución significativa en el puntaje promedio.
Mientras que, en el caso de los 4° Básico, los puntajes en lectura se mantienen estables en un contexto de políticas educativas y de una adaptación del modelo educativo tras la pandemia.
Aumenta la percepción de la discriminación en las aulas
En relación con la autoestima y motivación escolar, se ha detectado una disminución en el porcentaje de estudiantes que se sienten capaces de aprender matemáticas, principalmente entre las mujeres. Asimismo, se ha observado un aumento en la percepción de discriminación en el clima de convivencia escolar.
Es relevante destacar que la evaluación de los Índices de Desarrollo Personal y Social (IDPS) ha permitido ampliar la mirada sobre la calidad educativa. Y ha resaltado la importancia de implementar acciones que promuevan el desarrollo personal y social de los estudiantes.
Esto último, con base en la evidencia de que cuando los establecimientos educativos enfocan sus esfuerzos en el desarrollo socioemocional, se pueden observar mejoras en los indicadores evaluados.
Finalmente, los resultados del Simce 2022 en el área de matemáticas plantean desafíos significativos para el sistema educativo en Chile. No solo por la baja en el puntaje en general, sino que también por brecha de género observada. Además de que cada vez son más los estudiantes que son testigos de discriminación en las aulas.
