Figueroa por retorno a clases presenciales: «Nadie está diciendo que todos los alumnos entran el mismo día a todos los establecimientos»

Durante la jornada de este lunes, el ministro de Educación, Raúl Figueroa, se refirió al retorno a clases presenciales, de acuerdo al plan que tiene previsto el Gobierno en el marco de la pandemia del coronavirus en Chile.

En entrevista con Ciudadano ADN, el secretario de Estado sostuvo que «es muy importante tener claridad de que todos los esfuerzos para recuperar la presencialidad en el sistema educativo son muy importantes. En ese sentido, el cien por ciento de los establecimientos del país ya entregó su plan de funcionamiento, y esto es lo clave, que es una operación mixta».

«Nadie está diciendo que todos los alumnos entran el mismo día a todos los establecimientos, no. De lo que se trata es, cumpliendo con los protocolos sanitarios, que los establecimientos se adecuen para poder darle a presencialidad una importancia relevante y así es como lo han hecho», agregó.

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Bajo ese punto, el ministro sostuvo que «algunos establecimientos, por ejemplo, van a dividir sus jornadas; otros harán turnos, donde un grupo de alumnos irá un día o al día siguiente, incluso en algunos casos se separarán por semanas; para darles la oportunidad de que tengan la presencialidad, pero obviamente, cumpliendo con todas las exigencias sanitarias y poniendo la seguridad de las comunidades educativas como la principal prioridad«.

Finalmente, la autoridad de Educación fue enfático en señalar que «todos los apoderados, yo también lo soy, deben tener claro primero que la seguridad de las familias es la principal prioridad y es bajo esa lógica que se ha trabajado con el Ministerio de Salud y también con cada uno de los establecimientos educacionales del país».

«En ese sentido, lo más importante es que junto con el cumplimiento de los protocolos, el proceso de vacunación de docentes y asistentes de educación que inició hoy y todas las medidas de resguardo necesarias se tienen que, este año trabajar para que sea distinto al año 2020, porque los alumnos necesitan recuperar su aprendizaje, necesitan el desarrollo socioemocional que encuentran en la escuela y para ello, es un trabajo mixto, combinado, donde los colegios se han preparado y donde también el Ministerio de Educación ha puesto todo el apoyo lo necesario», concluyó.