Comisión de Seguridad de la Cámara aprueba proyecto que crea nueva modalidad de ingreso a la PDI
La iniciativa busca fortalecer la profesionalización mediante la creación de un escalafón para oficiales con título profesional y la extensión de la carrera operativa a 25 años.
FOTO: OSCAR GUERRA/ UNO NOTICIAS / Oscar Guerra
La Comisión de Seguridad Ciudadana de la Cámara de Diputados retomó su actividad tras el receso legislativo aprobando el proyecto de ley que moderniza el estatuto del personal de la Policía de Investigaciones (PDI). La iniciativa, que actualmente se encuentra en su segundo trámite constitucional, tiene como ejes centrales el aumento del personal operativo y la profesionalización de la formación de los futuros detectives para responder a las actuales demandas de seguridad del país.
El punto central del texto aprobado es la creación del escalafón de Oficiales Policiales Investigadores. A diferencia del ingreso tradicional, quienes aspiren a este escalafón deberán contar obligatoriamente con un título profesional otorgado por una institución de educación acreditada. Además, se incorpora la formación continua como eje de la carrera, estableciendo cursos de capacitación y especialización como requisitos indispensables para los ascensos.
Revisa también:
Nueva estructura de la carrera funcionaria
La reforma plantea una reestructuración de los tiempos y funciones dentro de la institución:
- Labores operativas: Se establece una carrera que contempla hasta 25 años de servicio en funciones de campo.
- Cargos de jefatura: Se definen cinco años de permanencia en puestos directivos.
- Ampliación de dotación: El proyecto busca ampliar los cargos destinados exclusivamente a funciones operativas para mejorar la eficiencia policial.
El debate por el control civil
Pese a la aprobación general, la sesión estuvo marcada por la discusión sobre quién debe dirigir la formación policial. La diputada Alejandra Placencia (PC) valoró el fortalecimiento del control civil, argumentando que no busca “mandatar” a la PDI, sino otorgar una mirada integral y moderna al desarrollo institucional.
Sin embargo, esta postura encontró resistencia en la oposición. El diputado Diego Schalper (RN) rechazó que el poder político defina los contenidos curriculares y las evaluaciones. El parlamentario sostuvo que la definición técnica debe emanar de la propia institución, posición que coincidiría con el planteamiento de la PDI. Debido a esta discrepancia, el proyecto fue despachado sin las normas relacionadas con la definición de los contenidos formativos, las cuales fueron rechazadas en la instancia.
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