Yasna Provoste y los bajos resultados en el Simce: «Tenemos que recuperar, con sentido de urgencia, la educación para el país»
La senadora apuntó a los efectos de la pandemia y enfatiza en que "lo más importante es que volvamos a tener una regularidad en la presencialidad".
Yasna Provoste - educación
Yasna Provoste, senadora de la Democracia Cristiana, conversó con La Prueba de ADN sobre el panorama de la educación en Chile tras los resultados del último Simce y diferentes aristas relacionadas con el tema.
La semana pasada se dieron a conocer las puntuaciones del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación 2022 dejando mucho para analizar por su deficiencia. Frente a esto, se hace hincapié en la calidad del sistema educativo y cómo se ha visto alterado durante el último tiempo.
Apuntando a la «magnitud de la crisis que estamos enfrentando», la invitada enfatizó en que mejora de la educación «tiene que ser una tarea de Estado«, más aún en este contexto después de grandes afectaciones.
Provoste aludió al impacto que tuvo el «periodo de confinamiento y hoy se ha dejado al descubierto que la desigualdad creció mucho más. Las brechas aumentaron«.
«La pandemia afectó los aprendizajes, de todos los grupos económicos«, sostuvo, haciendo referencia a que hubo una «caída significativa» incluso un «retroceso» en los grupos socioeconómicos de los sectores altos.
«Si no somos capaces de entender que aquí tenemos que recuperar, con sentido de urgencia, la educación para el país, vamos a seguir enfrentado a un grave problema», añadió.
Suspensión de clases presenciales
La senadora hace énfasis en las diferentes áreas que se vieron afectadas en una materia, más allá que la educación en el aula como tal, algo que agudiza la crisis como repercusión de un escenario de pandemia. Todo esto, considerando la suspensión de las clases en su momento.
Considerando cómo se fue configurando el panorama, con los resultados del Simce hoy se «confirma lo que de alguna manera todo el mundo esperaba vinculado a la tarea educativa».
De manera concreta, haciendo referencia a la decisión de la suspensión de clases, Yasna Provoste mencionó: «No sería tan categórica de mirarlo retrospectivamente», aludiendo a lo que se puede hacer de aquí en adelante tras la experiencia adquirida en pandemia.
Todo esto, considerando que «la pandemia evidenció que las brechas en materia de acceso a la conectividad en nuestro país son de territorios completos», siendo otra arista crítica que afecta al sistema educacional y de aprendizaje.
Plan de reactivación educativa
La parlamentaria apuntó que «no había ninguna línea potente, ni siquiera identificada, en materia de reactivación educativa después de la pandemia», lo que motivó una mayor preocupación del mundo político.
Este tipo de consideraciones son «para hacernos cargo de este terremoto educativo» que queda en evidencia con diferentes pruebas como el Simce y otro tipo de evaluaciones a la que se someten los establecimientos educacionales.
«Esto requiere que tengamos, más que nunca, un plan de reactivación educativa con un mayor financiamiento fiscal y que empiece a revertir esta caída de aprendizaje en los colegios», complementó.
«Hoy, lo más importante es que volvamos a tener una regularidad en la presencialidad, en que nuestros estudiantes tengan clases permanentemente», añadió, haciendo referencia a un objetivo claro para evitar que siga creciendo la brecha y se agudice la crisis en la educación.
