Inicio del año escolar: ministro de Educación llama a que los estudiantes asistan a clases todos los días y a generar «mayores experiencias de aprendizaje»
Desde Maipú, junto al alcalde Tomás Vodanovic, el secretario de Estado dio el puntapié inicial a este nuevo periodo.
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AUDIO: Inicio del año escolar - Juan Espinoza - Mediodía en ADN - 3 de marzo de 2023
Este viernes 3 de marzo se dio el inicio oficial al año escolar, el que viene marcado por una desescolarización en 2022 de más de 50 mil niños, niñas y adolescentes que no se matricularon en ningún establecimiento. Ese escenario fue parte de los desafíos que planteó el ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, la mañana de esta jornada desde el Colegio Alcázar, en Ciudad Satélite, comuna de Maipú, región Metropolitana.
«Necesitamos tres cosas esenciales: que los niños asistan a las escuelas; que lo hagan todos los días, dado que el gran problema que tenemos y que es un elemento predictor de la desescolarización es la inasistencia grave; y por último, que podamos, dentro de los establecimientos, generar las mayores experiencias de aprendizaje con la mayor cantidad de innovación, aprovechando la priorización curricular que hemos diseñado en los próximos años», señaló el secretario de Estado, quien además estuvo acompañado del alcalde de la comuna, Tomás Vodanovic.
El ministro Ávila junto a los estudiantes del Colegio de Maipú. / Cedida.
Por su parte, los mismos estudiantes, junto a sus apoderados, señalaron a los micrófonos de ADN los principales desafíos e impresiones en este primer día: «Ella contenta porque quería puro entrar a clases, estaba aburrida en la casa ya».
Para otros, la almohada y el tránsito fueron una dificultad: «Nos costó levantarnos, nos costó todo, pero esperemos que sea un buen año. Se notó el taco».
Presiones
Hubo, por parte de los estudiantes secundarios, un llamado a movilizarse en esta misma jornada, lo que puede entenderse también como una forma de presión a la actual administración. A ello se suma el destino de los niños, niñas y adolescentes cuyas escuelas se vieron afectadas por los incendios forestales.
Sobre lo último, desde la cartera de Educación aseguraron que todos fueron reubicados: algunos en otros colegios próximos a sus hogares, mientras que otros fueron reubicados en sedes sociales o templos religiosos reacondicionados temporalmente como salas de clases.