Subsecretario de Educación: «La escuela es un espacio de contención socioemocional, de salud y de aprendizaje fundamental»

«Es la situación más compleja que ha vivido la educación en los últimos 80 años». Así gráficó el subsecretario de Educación, Jorge Poblete, en conversación con Ciudadano ADN, el actual panorama de clases presenciales suspendidas por cerca de siete meses, y que hoy enfrenta un plan de retorno gradual y voluntario en las comunas cuyas medidas sanitarias lo permiten, el que aseguró «hemos estado mirando con mucho detalle y avanzando con mucho cuidado».

La autoridad insistió en la importancia del retorno a clases, ya que según expresó, «las brechas de aprendizaje en este periodo solo aumentan y se complejizan». Una tarea que, aseguró, se está dando «no solo en Chile, sino en todos los países».

Poblete también recalcó que el retorno es voluntario «tanto para los sostenedores como para las familias», tomando como pilar fundamental «cuidar la seguridad de todos, y que los alumnos que más lo requieran puedan contar con su escuela».

Mientras otros países, como Perú, ya decidieron que el año completo será online, el subsecretario de Educación explicó que no es un escenario equiparable al local. «La situación de ellos es totalmente distinta a la chilena. Si uno va a los detalles, Perú no tiene más del 30% de cobertura de internet para los alumnos, ni plataformas en línea que les permitiera acercarse a los colegios, además de una dificultad en el control de la pandemia mucho mayor», explicó. En Chile, aseguró, «no hemos dejado de lado la educación remota ni hemos escatimado en esfuerzos hacia ella».

Por lo mismo, la autoridad educativa señaló que, aunque se han prestado una serie de apoyos al proceso «no existe hoy día una posibilidad de reemplazo de la clase presencial a través de metodologías remotas». Sin embargo, matizó explicando que «el tema es más complejo que dotar de un computador e internet» y que «la escuela es un espacio de contención socioemocional, de salud y de aprendizaje fundamental para muchos niños en Chile».

[dps_related_post ids=»4669794,4668172,4667984″]

El retorno tiene sus restricciones, aseguró Poblete. «No es un proceso masivo ni que se imponga en cualquier condición», garantizó. «Tampoco se da en aquellos lugares donde no existan las condiciones», mientras «existen regiones y comunas que llevan más de dos meses con clases presenciales porque existían condiciones que lo permitían desde antes».

Tampoco están considerados en el retorno los docentes con situaciones de salud que se los impidan, ni de edad avanzada, explicando que la comunidad educativa decide el retorno en conjunto con docentes, padres y apoderados, y también los alumnos, por lo que el regreso «está lejos de ser una imposición de un sostenedor».

«Comprendemos que hay familias que tienen ciertos temores», comentó el subsecretario, asegurando que la asistencia promedio «va subiendo paulatinamente». Otra preocupación entre los alumnos de Cuarto Medio es la PAT, prueba de selección universitaria que reemplaza a la PSU. Al respecto, Poblete asegura que «se adecuaron los contenidos para reflejar con más fuerza los contenidos de Primero y Tercero Medio», además del cambio de fecha, postergada de diciembre a enero, y de asegurar que la prueba «se pueda rendir en un ambiente de cuidado».

Poblete también se refirió a los problemas de subsistencia que han enfrentado algunos colegios particulares pagados debido a la crisis económica. «Los cierres de colegios han sido situaciones particulares y muy escasas. La mayoría ha logrado capear estas crisis», aseguró, y todas están orientadas hacia el año escolar 2021.

Por otra parte, para los apoderados que se vean en dificultad para disponer de colegios para sus hijos, Poblete recordó que «cuentan con la red pública de establecimientos, al que pueden postular por el sistema de admisión escolar. Todo alumno tiene resguardado su derecho a la educación».