Mónica Jiménez atribuye negativa a integrar licenciados a la docencia a »defensa corporativa» de los profesores

La ministra de Educación Mónica Jiménez atribuyó a "una defensa corporativa" el hecho de que se plantee una férrea oposición a que licenciados o profesionales de otras áreas que no sean profesores no puedan ejercer labores de docencia tal como estaba indicado en la nueva Ley General de Educación (LGE).

"Yo me imagino que es una defensa corporativa. Cuando se discutió una ley vinculada al Colegio de Periodistas, los periodistas se oponían a que personas que no fueran periodistas escribieran. En este caso es lo mismo. Es un tema de campo laboral, de defensa corporativa", dijo la ministra a ADN Radio Chile.

En este sentido, afirmó que en la práctica se ha apreciado que en zonas apartadas de la Región Metropolitana existen profesionales altamente calificados que enseñan diversa materias pero que no han estudiado pedagogía pero sí tienen un alto dominio sobre los contenidos que enseñan.

"Los que propusieron esta idea pensaban en algo específico, que es un programa de voluntariado que partió recién, que es copia de un programa que se desarrolló en la Universidad de Harvard, donde se incentiva a jóvenes altamente calificados con una gran vocación de servicio a que hagan un voluntariado específico por dos años en establecimientos educacionales. En el caso chileno partimos con 30 estudiantes, la mitad está en la Región de La Araucanía y la otra mitad en Puente Alto y que quieren regalarle a los niños más vulnerable dos años de su vida actuando como profesores, porque son todos profesionales que tienen un dominio específico en alguna materia", explicó la ministra.

No obstante, aseveró que el Mineduc desde hace muchos años en forma administrativa autoriza a profesionales de otras disciplinas a hacer clases cuando hace falta "o sea no es un tema nuevo, es algo que existe y que está funcionando, pero la diferencia es que opera con autorización y no existe ninguna ley que lo promueva o lo dificulte".