El 40% no sabe qué hacer con su futuro: El alarmante diagnóstico de los estudiantes chilenos que impulsó el Mes del Desarrollo de Carrera

Durante este mes de noviembre, Chile se sumó oficialmente al Mes del Desarrollo de Carrera, una iniciativa impulsada en conjunto por la Fundación OCIDES y la Universidad de Santiago de Chile (USACH).

La campaña busca visibilizar la urgencia de fortalecer la orientación educativa y laboral a lo largo de toda la vida, abordando un escenario crítico que afecta a miles de jóvenes en edad escolar.

Según datos del informe PISA 2022 analizados por la OCDE, cuatro de cada diez estudiantes chilenos de entre 15 y 16 años (40%) no logran identificar una ocupación que esperan desempeñar alrededor de los 30 años. A esto se suma que un 43,62% declara no sentirse adecuadamente preparado para su futuro al terminar la enseñanza obligatoria.

A pesar de que las herramientas digitales están al alcance de la mayoría (el 82% de los alumnos afirma haber investigado carreras en internet), el contacto real con el mundo del trabajo sigue siendo bajísimo. Solo el 40,8% ha realizado visitas u observación en espacios laborales, y apenas un 21,7% ha tenido la oportunidad de participar en prácticas breves.

Susana Valenzuela, cofundadora y directora técnica de la plataforma de orientación Edumetrics, remarca que el proceso debe comenzar mucho antes de la educación superior: “El desarrollo de carrera empieza en el colegio, cuando los estudiantes toman sus primeras decisiones: qué asignaturas profundizar en segundo medio, qué caminos explorar y qué hacer al salir”.

El mito del “error irreparable” y la presión de la PAES

Uno de los principales problemas detectados por los expertos es la postergación de la búsqueda vocacional hasta el último año escolar, lo que genera cuadros de alto estrés.

“Cuando todo queda para el último año, la decisión se comprime en el momento de más presión: la PAES, el cierre escolar y las postulaciones. Se pierde el tiempo para explorar, equivocarse y volver a mirar”, advierte Sergio Gómez, coach vocacional y socio de Edumetrics.

Asimismo, datos recopilados por la misma entidad revelaron una importante carga emocional en los adolescentes: uno de cada tres estudiantes creía que su decisión al egresar del colegio tendría consecuencias definitivas e irreparables para el resto de su vida.

“Lo que descubren los colegios es que estudiantes con intereses parecidos pueden estar en lugares muy distintos de su proceso. Algunos tienen claridad pero les falta información, mientras que otros tienen los datos pero alguna creencia los frena”, concluyó Gómez.

Inspirado en marcos promovidos por la UNESCO, la OIT y la OCDE, el Mes del Desarrollo de Carrera busca instalar instancias de diálogo nacional para que las instituciones educativas acompañen tempranamente a las nuevas generaciones a tomar decisiones informadas y sin mitos sobre su futuro laboral.