Dilo: la herramienta con reconocimiento de voz que ayuda a evaluar la lectura infantil
La nueva plataforma automatizada utiliza reconocimiento de voz para medir el nivel de los escolares y entregar recomendaciones inmediatas a los profesores.
El centro MIDE UC, perteneciente a la Pontificia Universidad Católica de Chile, lanzó oficialmente Dilo. Se trata de una inédita plataforma web automatizada, diseñada para evaluar con precisión la fluidez lectora de estudiantes que cursan el primer ciclo de enseñanza básica en el país.
El sistema opera mediante tecnología de reconocimiento de voz. Los niños deben leer un texto en voz alta frente a un computador con micrófono, mientras el software registra objetivamente su desempeño sin interrupciones, analizando la velocidad y precisión de su lectura en el aula.
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La iniciativa busca combatir las alarmantes cifras de rezago educativo. Según el estudio Radiografía de la Lectura en 2° básico, cerca del 60% de los alumnos de dicho nivel no alcanza la comprensión esperada, cifra que asciende al 73% en los sectores socioeconómicos más vulnerables de la Región Metropolitana.
Las alertas del rezago escolar y el impacto de la herramienta Dilo
La directora ejecutiva de la entidad, Lorena Meckes, advirtió sobre la urgencia de intervenir a tiempo, ya que un menor con dificultades en primero básico tiene un 90% de probabilidades de arrastrarlas hasta cuarto básico. “Dilo nace para que los profesores sepan con precisión cómo están leyendo sus estudiantes y puedan intervenir cuando todavía es posible cambiar esa trayectoria”, enfatizó.
Tras procesar el audio, la plataforma no solo entrega un diagnóstico automatizado, sino que genera orientaciones pedagógicas concretas. Los docentes reciben recomendaciones inmediatas, como la formación de grupos de trabajo específicos y actividades adaptadas a las necesidades de cada escolar.
El lanzamiento de la herramienta contó con la participación de autoridades del Ministerio de Educación y la Agencia de Calidad de la Educación. Esta última institución iniciará el próximo 16 de noviembre la aplicación de Impulso Lector, la primera evaluación de carácter censal enfocada exclusivamente en medir estas habilidades tempranas en todo el sistema escolar nacional.