Slep en alerta por presupuesto 2027: deberán fusionar algunos cursos y no podrán reemplazar a los profesores que se retiren
Las restricciones para cubrir reemplazos e integrar aulas paralelas preocupan a los Servicios Locales a pocos días de que el Ejecutivo presente su propuesta para la Ley de Presupuestos del próximo año.
Denunciando un déficit presupuestario que afecta a la educación pública, la Dirección de Educación Pública (DEP) remitió a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) un conjunto de orientaciones técnicas destinadas a contraer el gasto en dotación docente y de asistentes de la educación.
Entre las medidas más severas destaca la obligación de evaluar la fusión de cursos paralelos cuando la suma de estudiantes sea igual o inferior a 35 alumnos. A esto se suma la prohibición general de reponer las plazas vacantes dejadas por aquellos profesores que se acojan al incentivo al retiro voluntario, salvo situaciones excepcionales que pongan en riesgo la continuidad del plan de estudios.
Asimismo, el instructivo establece un riguroso control sobre las ausencias laborales: se exige dimensionar la contratación de reemplazos dentro del marco presupuestario estricto y se prohíbe explícitamente cubrir licencias médicas o ausencias cortas utilizando las horas no lectivas de otros docentes del establecimiento. El objetivo central del Ejecutivo es erradicar el exceso de 66.570 horas docentes semanales que actualmente sobrepasan los límites autorizados por la Glosa N° 02 de la Ley de Presupuestos.
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Tomando en cuanta las cifras oficiales, que señalan que existen 118 mil profesores trabajando en los 36 servicios locales, las 66 mil horas corresponderían a desvincular al 1,27% de la plana, pero desde diversos Slep advierten que el número que buscan desde la administración central sería considerablemente mayor.
Incertidumbre en los Servicios Locales: Presupuestos en el aire
Estas exigencias han encendido las alarmas en los equipos directivos y administradores de los SLEP, quienes deben estructurar sus Planes Anuales Locales (PAL) bajo un escenario de alta volatilidad e incertidumbre.
Los Servicios Locales se ven forzados a proyectar sus plantas docentes y calendarios de contratación para el próximo año escolar sin contar aún con un marco presupuestario definitivo, ya que la ley que fija los fondos públicos del sector se encuentra en plena fase de definición.
Esta brecha entre la obligación legal de ajustar la dotación y la ausencia de certezas financieras dificulta la planificación de los proyectos educativos en los colegios y liceos del país.
El dilema de la sobredotación: Ajuste económico versus criterio pedagógico
El trasfondo de esta controversia es el problema estructural de la sobredotación docente, heredada en gran medida de las administraciones municipales previas. No obstante, diversos diagnósticos coinciden en un punto crítico: en Chile no existe una cifra técnica ni un parámetro oficial consensuado sobre a cuánto asciende realmente este exceso de personal.
Desde la DEP encargaron un estudio al Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile, desde donde señalaron a ADN.cl que el informe aun no está listo.
Frente a esta carencia, el Consejo Evaluador del Sistema de Educación Pública y expertos académicos han advertido que los ajustes se están impulsando con un enfoque estrictamente económico, priorizando el recorte de planillas para reducir el déficit financiero sobre la evaluación de las necesidades en el aula.
Organismos técnicos señalan que cualquier métrica de dotación adecuada debe incorporar criterios pedagógicos y territoriales, tales como:
- Las exigencias de inclusión del Programa de Integración Escolar (PIE).
- La atención a la diversidad de los estudiantes y los flujos migratorios.
- La realidad de las escuelas rurales o aisladas, donde reducir personal puede comprometer directamente la viabilidad del establecimiento.
Tensión generalizada ante la presentación de la Ley de Presupuestos
El complejo panorama de los SLEP se inserta en un clima de inquietud que se extiende por todo el sector educativo. Esta semana, el Ejecutivo ingresará al Congreso Nacional la propuesta para la Ley de Presupuestos, hito que mantiene en alerta a diversos actores de la educación.
En días recientes, el Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) y diversas organizaciones del ámbito educacional han levantado la voz para expresar su profunda preocupación por eventuales recortes o congelamientos presupuestarios en la educación superior y escolar. El debate parlamentario que se inicia promete ser decisivo para definir si la consolidación de la educación pública se abordará desde el mero equilibrio financiero o con una mirada integral de calidad educativa.
“No estamos bajando la dotación”
Desde la Dirección de Educación Pública señalaron a ADN.cl que “Los Slep tienen sobredotacion heredada y un déficit gigante. Por tanto, estamos impulsando un plan de dotaciones adecuadas, de acuerdo con la normativa y sin afectar el servicio educativo, para enfrentar el déficit con que recibimos la Educación Pública”.
“A través de un trabajo serio y responsable, tenemos que mejorar los ingresos y disminuir los costos del sistema. La sobredotación y el ausentismo laboral en los Servicios Locales son problemas estructurales que estamos enfrentando.”