Expertos alertan por resultados PISA en Chile: “Hay un estancamiento estructural”
Pese a liderar en América Latina, Chile sigue bajo el promedio OCDE y arrastra profundas brechas de aprendizaje entre sus estudiantes.
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Los resultados de la evaluación PISA vuelven a encender las alertas sobre el desempeño escolar en Chile.
Aunque el país mantiene el primer lugar de América Latina, continúa significativamente por debajo del promedio de la OCDE y evidencia un estancamiento en aprendizajes considerados fundamentales para desenvolverse en la vida cotidiana.
Una de las cifras más preocupantes aparece en Matemáticas, donde el 54% de los estudiantes de 15 años no alcanza el nivel mínimo de competencia, frente al 31% promedio de la OCDE. En Lectura, la proporción llega al 36% y en Ciencias al 44%. Además, apenas un 1% de los alumnos chilenos alcanza los niveles superiores en Matemáticas, versus un 9% en los países OCDE.
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Giselle Sepúlveda, coordinadora curricular de Academia Ziemax y experta en desarrollo del pensamiento, calificó el panorama como preocupante porque “refleja un estancamiento estructural y una alta proporción de estudiantes que no presentan las habilidades y competencias mínimas requeridas para desenvolverse en la vida cotidiana”.
Entre los factores que ayudan a explicar el escenario aparece el prolongado cierre de establecimientos durante la pandemia. En PISA 2022, Chile perdió 12 puntos en Matemáticas respecto de 2018, mientras que más del 38% de la matrícula presentó inasistencia crónica durante 2022.
La distracción dentro de las salas también aparece como un factor relevante. Un 51% de los estudiantes chilenos declaró distraerse con teléfonos móviles u otros dispositivos durante las clases, mientras un 38% reportó distintos estímulos que dificultan el proceso de aprendizaje, por encima del promedio OCDE de 30%.
A esto se agregan fuertes desigualdades socioeconómicas: los estudiantes pertenecientes al quintil de mayores ingresos superan en 78 puntos a aquellos del sector más vulnerable. El análisis también advierte una menor participación de las familias y problemas de cobertura curricular que ya estaban presentes antes de la pandemia.
Juan Carlos Castillo
Periodista chileno y editor web de ADN.CL, especializado en contingencia nacional, fútbol, anime y lucha...
